TECNOLOGIAS DIGITAIS: NOVAS PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Avaliar a eficiência e adequação de ferramentas digitais na ressignificação de conteúdos matemáticos trabalhados inicialmente em sala de aula.A temática trabalhada foi selecionada a partir de diálogos e votações com os alunos sobre os conteúdos que eles mais tinham dificuldade de dominar ou interpretar, após o levantamento chegamos ao conteúdo de frações. Foi aplicada uma lista de atividades em níveis variados (de simples a difícil) e partindo das dificuldades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento das questões propostas foram elaborados jogos com perguntas que retomavam o conteúdo no site do KAHOOT!. Nessa plataforma os alunos podem jogar um Quiz com perguntas sobre o conteúdo trabalhado de forma dinâmica, interativa e rápida. Conseguimos alcançar um ótimo nível de aproveitamento.